Conferencia de Prensa

Compañer@s:

Se cita a todos los alumnos de Pedagogía General Básica Con Mención en Tecnología y Medio Ambiente de la Universidad Tecnológica Metropolitana, el objetivo es hacer la presentación pública del recurso de protección, esto será a través de una conferencia de prensa que dará la abogada Angela Figueroa, quien nos está asesorando legalmente.
Es vital contar con la presencia de la mayor cantidad de alumnos ya que estarán todos los canales de TV. y debemos velar por la "Educación de Calidad" que queremos recibir.

Esto será el día Lunes 01 de Octubre 2007 a las 10:00 AM en la Corte de Apelaciones ubicada en Compañía con Bandera.

Posdata: Es fundamental que asistan los alumnos en situación desfavorable en cualquier asignatura, producto del paro.

Sin otro particular

Se despiden atentamente

Centro de Alumnos
Pedagogía General Básica.

Examenes

Compañeros:

Dada la situación desfavorable de varios compañer@s en algunas asignaturas, producto del paro que inició el 20 de Julio.
Hacemos un llamado a todos los compañeros para no dar los examenes este sábado 22 de Septiembre, ya que el día lunes presentaremos un recurso de protección en contra del Director del programa por faltas graves frente a este "termino de clases".
La asesoría legal de la abogada que es especialista en conflictos estudiantiles, nos da plena seguridad en que podemos terminar el semestre de la mejor manera posible.

Toda la información será subida a este blog.

Atentamente
CCAA

Publicar...plisss

Se cita a todos los delegados de curso para analizar la situacion de los compañeros con problemas academicos producto del paro y por el termino del semestre. Estará una abogada para asesorarnos.

Esto será hoy, Jueves 20 a las 19hrs en Sede Vidaurren


De: cintia alejandra navarro inoztroza (negriurri@hotmail.com)

Reflexión

A todos los compañeros de la 4 sedes:

Ya han pasado tantas semanas de frustraciones, peleas, sinsabores, confusiones... y quizás sea ya tiempo de detenerse a pensar y reflexionar en cómo, cada uno de nosotros, ha enfrentado esta crisis.
Hay una conocida historia infantil, que nos entrega una interesante analogía de cómo actuamos y reaccionamos los seres humanos en sociedad. Esta simple historia podría incluso complementarse con las enseñanzas de Vigotsky en relación a cómo somos formados o influenciados inconcientemente por nuestros grupos sociales. Cuánto nos importa el ser aceptados por quienes nos rodean, qué estamos dispuestos a tranzar con el objetivo de no ser los "locos" que van contra la corriente, con tal de no ser considerados los "anticuados" o los "trastornados"... ¿nos da miedo ser los que piensan diferente en temas que parecieran ser trascendentales para el resto?... y si pensamos diferente ¿nos atreveríamos a declararlo pese a las consecuencias?. Es fácil reconocer diferencias de opinión cuando los temas no afectan gravemente a nuestros interlocutores ¡¡¡ Pero vaya que es complicado declararse en desacuerdo cuando el costo o consecuencia puede ser que te aislen!!!

A continuación, un extracto que narra la historia escrita por Hans Christian Andersen, se titula "el traje del emperador" :


"Había una vez un emperador a quien fascinaban tanto los suntuosos atavíos que gastaba todo su dinero en comprar trajes.



Un día llegaron a la ciudad dos bribones haciéndose pasar por sastres famosos; armaron su telar en una enramada alquilada y corrieron la noticia de que elaborarían la tela más suntuosa que alguien pudiera imaginar. No sólo el diseño, la trama y los colores serían originales, sino que la tela tenía la virtud mágica de que sólo podían verla los que no fueran tontos y fueran dignos del cargo que ocupaban. Cuando el emperador se enteró dijo: esa tela será para mí…



Los dos bribones accedieron a confeccionar el traje del emperador, no sin antes solicitar un anticipo importante de dinero para comprar sedas muy costosas y oro muy fino que según ellos necesitarían. Desde ese momento fingían estar ocupadísimos y dejaban luces encendidas hasta altas horas de la noche para demostrar cuánto trabajaban.



Llegó el día en que el propio emperador decidió ir a ver su traje, acompañado de sus ministros llegó al taller y al no ver nada y escuchar los elogios de sus acompañantes que decían ¿no es magnífica?, pensó que era él el único imbécil incapaz de verla a lo que respondió: ciertamente me siento embelesado. Condecoró a los bribones y les otorgó la Orden del Guardarropa. Un buen día los bribones decidieron que el traje estaba listo, el soberano fue llamado para la prueba. Ellos decían he aquí el pantalón, mire que bella camisa...¡un verdadero prodigio! El Emperador se lo probó y quiso verse en el espejo, a ver si allí no lucía invisible, pero sólo vio su ropa interior. Decidió salir a la calle con su traje nuevo. El pueblo se agolpaba para ver pasar al soberano. La gente no se atrevía a confesar que no veía nada, al contrario se oían comentarios: “¡que lujo! ¡qué elegancia!”. De repente un niñito que no tenía esas preocupaciones gritó: ¡pero si el emperador está en ropa interior! ¡Si no tiene ningún traje!.



Entonces todo el mundo insistió en gritar ¡el emperador está desnudo!, y él consciente del ridículo que hacía pensó no puedo dar mi brazo a torcer, llegaré hasta el fin y los cortesanos al ver la actitud del mandatario siguieron haciendo como si recogían las colas de tan suntuoso e invisible vestido"




Quizás la enseñanza más grande que podemos sacar de nuestra actual crisis, es una que, si la aprendemos, nos servirá para el resto de nuestros días... ésta es analizar todas las diversas opiniones y tener nuestras propias convicciones... es aprender a estar firme en ellas, a pesar de lo que otros quieran hacernos pensar. Pero esta firmeza no puede estar basada en nuestro orgullo ni arrogancia, pues el orgullo o la arrogancia opacarían la nobleza de tener una convicción propia, y nos podrían también enceguecer y llevarnos a perder el rumbo... siempre será necesaria la humildad, de otra manera nuestras convicciones serán simplemente "absolutistas" y "arbitrarias".

Después de la historia de este emperador y su pueblo (y aquel desinteresado niño) ¿Qué clase de actitud queremos tener?

Después de todo , ¿acaso el fin último de la educación no es preparar a nuestros alumnos para que enfrenten su vida de la mejor manera posible y resuelvan acertadamente sus dificultades? Bueno, creo que precisamente a eso estamos llamados compañeros profesores, crezcamos hoy con este conflicto, para que mañana ayudemos a nuestros alumnos a crecer también!!!

Espero y anhelo profundamente que estas palabras no sirvan de ofensa a nadie, sino más bien de ánimo y de fuerza para cada profesor en formación.

Deseando honesta y sinceramente que cada alumno de cada sede logre sacar el mejor y más positivo desenlace de su situación en el programa,
se despide afectuosamente

Jorge

Cierre Semestre

Se solicita a los alumnos que presenten problemas con asistencia, notas y/o promedios envíen sus antecedentes al correo utemrevolucionaria@gmail.com con el objeto de obtener un catastro y poder gestionar soluciones en conjunto.

No olvidar adjuntar:

Nombre:
Rut:
Curso:
Telefono de Contacto:
Asignatura(s) en la(s) que presenta problemas:

Documento a Contraloría

No(s) vamos de marcha (a España?)

COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS.

ESTE SÁBADO 8 DE SEPTIEMBRE A PARTIR DE LAS 10:00 HRS, GRAN MARCHA GRAN HACIA LA MONEDA, A CONTINUAR LUCHANDO POR NUESTRAS REIVINDICACIONES, INFORMANDO A LA CIUDADANIA!!!

ADEMÁS, ASISTE A LOS DIFERENTES TALLERES DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN QUE SE REALIZARAN DURANTE TODA LA JORNADA.

ASISTE E INFÓRMATE!!!

TE ESPERAMOS, NO FALTES, TU APORTE ES VITAL!!!


CENTRO DE ALUMNOS, SEDE SANTIAGO

Mineduc niega duplicidad de funciones con Superintendencia [Informe]

4 de Septiembre de 2007


La ministra de Educación se refirió a lo señalado en ese sentido por un informe de la Contraloría, el cual, indicó, deberá ser analizado en el Congreso Nacional.

La ministra de Educación, Yasna Provoste, descartó que exista una duplicidad de funciones de su cartera con las que tendría la Superintendencia del ramo y cuya creación se encuentra en un proyecto de ley que se tramita en el Poder Legislativo.

La secretaria de Estado se refirió así a un informe de la Contraloría General de la República que advierte sobre esa posible sobreposición de funciones.

En ese sentido indicó que en la actualidad el Mineduc tiene atribuciones para inspeccionar, fiscalizar, abrir procesos en contra de los sostenedores que contravienen la Ley de Subvenciones o la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, lo que da objeto a multas, inhabilidades, e incluso la revocación de reconocimiento oficial.

“Al crear una nueva institucionalidad, como es la Superintendencia, lo que se hace es trasladar estas atribuciones a otro organismo, porque lo que no es posible es que exista una superposición o duplicidad de funciones y atribuciones en distintas entidades. En eso, hemos sido absolutamente categóricos, queremos que este rol de juez y parte nunca más ocurra en la alta dirección del sector educacional”, aclaró.

En ese sentido la ministra recalcó la disposición de su cartera para estudiar los comentarios del organismo contralor, destacando que “el espacio para dirimir esas diferencias y esas opiniones, en toda sociedad democrática, es en el Parlamento y nosotros vamos a seguir con este diálogo amplio con todos los sectores en el sentido de avanzar a una nueva educación, que permita garantizar una de calidad para todos y todas”.

Dictamen

De acuerdo al informe remitido al Congreso, las funciones entregadas a la superintendencia en lo relativo a controlar las operaciones financieras de las corporaciones, fundaciones o asociaciones municipales, "colisionan ciertamente con las de la Contraloría General".

"A juicio de este organismo contralor, el proyecto debería precisar con mucha claridad la improcedencia de que la Superintendencia de Educación pueda intervenir, por la vía del control financiera y del examen de cuentas, en el ámbito de los servicios educacionales administrados tanto por los Departamentos de Educación Municipal, como corporaciones municipales, sujetos a intensa fiscalización de la Contraloría”, señala la resolución.

“Como consecuencia de ello, no sólo debería estarle vedado a la Superintendencia realizar auditorías o examinar cuentas, sino que también emitir pronunciamientos o instrucciones jurídicas en estas materias”, sostiene.

En ese sentido, la Contraloría estima que “la competencia de Superintendencia d Educación, particularmente en ese sector, debería circunscribirse a los aspectos relacionados con los aspectos técnicos de orden educacional”.

El organismo también advierte sobre una serie de duplicidad de funciones entre la labor que hoy lleva adelante el Mineduc y el que asumirá la superintendencia, además de otra serie de imprecisiones que, a su juicio, existen en algunas normas del proyecto.



ADEMÁS:
Vea la resolución completa

Ley 20.143 Aguinaldo Fiestas Patrias

MINISTERIO DE HACIENDA
SUBSECRETARIA DE HACIENDA

LEY NUM. 20.143

OTORGA UN REAJUSTE DE REMUNERACIONES A LOS TRABAJADORES DEL SECTOR PÚBLICO, CONCEDE AGUINALDOS QUE SEÑALA, REAJUSTA LAS ASIGNACIONES FAMILIAR Y MATERNAL, DEL SUBSIDIO FAMILIAR Y CONCEDE OTROS BENEFICIOS QUE INDICA

Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
Proyecto de ley:

"Artículo 8º.- Concédese, por una sola vez, un aguinaldo de Fiestas Patrias del año 2007 a los trabajadores que, al 31 de agosto del año 2007, desempeñen cargos de planta o a contrata de las entidades a que se refiere el artículo 2º, y para los trabajadores a que se refieren los artículos 3º, 5º y 6º de esta ley.
El monto del aguinaldo será de $ 39.802 para los trabajadores cuya remuneración líquida, que les corresponda percibir en el mes de agosto del año 2007, sea igual o inferior a $ 368.200, y de $ 27.725, para aquellos cuya remuneración líquida supere tal cantidad. Para estos efectos, se entenderá como remuneración líquida el total de las de carácter permanente correspondientes a dicho mes, con la sola deducción de los impuestos y de las cotizaciones previsionales de carácter obligatorio. "

Comunicado Oficial

Santiago, 5 de Septiembre del 2007

Comunicado Oficial hacia la comunidad del Programa en Tecnología e Innovación Social

La directiva del Centro de Alumnos del Programa de Pedagogía General Básica, con Mención en Tecnología y Medio Ambiente, fiel a su compromiso de buscar la mejor solución que satisfaga a nuestro estudiantado, y en función de las gestiones realizadas durante esta semana, en la cual se incluye la reunión sostenida este día Viernes 31 de Agosto, donde estuvieron presentes miembros de la directiva de la Asociación Gremial de Profesores, la directiva del programa y quien suscribe., responde sobre los siguientes puntos:

1.- Presentación a la Contraloría General de la Republica.

La asamblea constituyente de los estudiantes y su directiva electa, valoran las gestiones realizadas por los diferentes actores involucrados, con el fin de buscar una salida a esta problemática, ya conocida por todos, y tender a normalizar las actividades académicas , sin embargo, estas propuestas o principios de acuerdo, no satisfacen plenamente las necesidades del alumnado en general, debido a que el punto principal de nuestras demandas en relación a la validez legal del PEC, carece de una respuesta concreta que debe ser emanada y ratificada por Contraloría General de la Republica, en cuanto a que no existen evidencias objetivas en ejercicio, respecto de la validez legal de las 3200 horas presenciales de clases, que le permita a los alumnos titulados, egresados y en vía de titilación, el poder impetrar el BRP otorgado según la ley 20.158.A esto se suma el compromiso no cumplido por parte de las autoridades del programa, y asumido por los Centros de Alumnos de regiones, los cuales informaron públicamente que durante la última semana del mes de Agosto se enviaría la documentación para la validación de Contraloría General de la República , hecho que recién se habría concretado el día 4 de Septiembre, además informaron también que el dictamen del organismo contralor se daría a conocer precisamente durante la primera semana de este mes entrante, lo que es prácticamente imposible en vista de lo ya señalado.

Por lo anteriormente expuesto, es que comunicamos a toda nuestra comunidad, que la Directiva del Centro de alumnos y la asamblea general determinaron, por medio de una votación democrática, y previa información y análisis de documentos que se entregaron durante la semana, mantener el PARO de actividades, y continuar con la movilizaciones en forma activa por parte del alumnado, hasta tener una claridad y confiabilidad que solo se reflejara en el dictamen que entregue la Contraloría General de la Republica, para que de una vez por todas podamos estudiar de forma tranquila y segura, no teniendo que volver en el futuro a conflictos que se arrastran desde hace ya un par de años.

Una vez más, independientemente de futuras conversaciones con docentes y directivos de nuestro programa, buscaremos la forma de conformar el comité de apoyo docente, que nos ayudará a poder fiscalizar y realizar un seguimiento de que el PEC siga los conductos regulares que se estipula en la normativa, esto con la finalidad de agilizar el proceso para que en un corto plazo tengamos dicho documento resolutivo del organismo contralor, el cual es nuestro objetivo principal.

2.- Recuperación de clases.

En relación a este punto nos mantendremos firmes en recuperar la mayor cantidad de sesiones posibles, una vez que se haya hecho oficial la respuesta de la Contraloría General de la Republica, siempre y cuando la respuesta sea favorable para el programa.

Nuestra intención como directiva es dar tranquilidad en relación al probable cierre de semestre y calificaciones que han sido un elemento que algunos docentes han planteado con el objetivo de fraccionar el movimiento estudiantil. En ese sentido la asamblea de estudiantes recomendó a cada curso –los cuales gozan de autonomía- que lo más consecuente y lógico respecto a la decisión de continuar en paro, es no entregar trabajos ni rendir pruebas en caso de que sean exigidas por un determinado profesor a fin de cerrar el semestre. Desde ya, señalamos que agotaremos todas las instancias de negociación posible con los directivos del programa, y ejerceremos la presión necesaria para obtener una solución certera y viable para todo el alumnado, y que se ajuste a los requerimientos de cada uno de los semestres de manera general.

En conclusión, el Centro de Alumnos responsablemente estima que aún no están reunidas las condiciones necesarias para avanzar en los procesos académicos que conlleven hacia los otros objetivos logrados, como la auto-evaluación y el proyecto de la conformación de una Escuela de Pedagogía. Es por esto que hacemos un llamado a continuar trabajando en pos de alcanzar los desafíos que nos hemos propuesto como estudiantes trabajadores. Reconocemos nuevamente los esfuerzos realizados hasta ahora por todos los actores de nuestra comunidad, a quienes invitamos a continuar por esta senda, la que no es otra que la de reivindicar nuestra opción de ser Educadores de calidad, y agentes de transformación de la sociedad del mañana.



CENTRO DE ALUMNOS DE PEDAGOGIA GENERAL BÁSICA, MENCIÓN EN
TECNOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE UTEM
SEDE SANTIAGO

Talleres

Amigos y compañeros
Buenas tardes. En la ùltima asamblea del Sàbado 1º de Sept.; se acordò realizar talleres en este tiempo de paro. Como no tendremos clases normales, ocuparemos las salas de igual forma para hacernos presente en las dependencias de la Universidad.
Solicito a cada uno de ustedes como delegados avisar a su grupo curso de los talleres que realizaremos; donde cada uno de los que voto y firmò a favor del Paro, deberàn elegir al menos un taller, donde participar (en el cual se pasarà lista de asistencia).



1.- TALLER PRIMEROS AUXILIOS
Monitoras: Carla y Mirta (4ºsemestre)

2.- TALLER PEDAGOGÌA TEATRAL
Monitora: Hilda San Martín

3.- TALLER DE MATEMATICAS
Monitores: Eric y Marta (3º semestre)
Fabiola (5º semestre)

4.- TALLER FOLCLOR
Monitoras : Loreto y Valeska (5º semestre)

5.- TALLER FAUNA Y MEDIO AMBIENTE
Monitoras: Jhoann Canto (3º Semestre)


Si deseas crear otro taller escríbeme a: vfigueroa@los heroes.cl

Noticia La Nación

Jueves 30 de agosto de 2007

Por Katerinne Pavez / La Nación

Hasta ahora, son más de 4 mil docentes los que no recibirán el beneficio
Profesores se quedan sin bono por no tener horas mínimas de formación profesional

Aunque más del 80% de los profesores recibirá un bono de título, hay más de 4 mil que están en una situación compleja. El Mineduc les reconoce su grado profesional para ejercer como docentes, pero no para recibir este beneficio por el que exige haber cursado un mínimo de ocho semestres.

Más de 4 mil profesores que -desde 1990- estudiaron en carreras vespertinas o los fines de semana y que no cumplen con un mínimo de 3 mil 200 horas presenciales, no recibirán la asignación de título que entrega el Mineduc producto de las pasadas negociaciones con el Colegio de Profesores.

El problema es que muchos docentes se enteraron que no podían recibir el beneficio en el momento de hacer el trámite de postulación. Para ellos la contradicción es evidente: su título les sirve para trabajar, pero no para recibir una bonificación que significa reconocer la validez del mismo.

Para la subsecretaria de Educación, Pilar Romaguera, establecer un piso mínimo de horas de estudio para los docentes es una señal potente para el conjunto del sistema, tanto para los planteles de educación superior como para los propios profesores. "Ésta es la señal que nos corresponde dar, que estamos preocupados por la formación docente y por la educación de nuestros niños".

Sobre la responsabilidad que le compete al Mineduc por permitir que el sistema oferte pedagogías con menos de ocho semestres, Romaguera señala que los planteles "siempre han tenido independencia para fijar sus planes de estudio" y que el ministerio, al fijar estos nuevos estándares está dando una señal de que "queremos corregir las cosas que en el pasado se han hecho mal".

Sin embargo, desde el año 1990, hay muchos estudiantes-trabajadores que han optado por la modalidad de pedagogía "a distancia" o con menos cantidad de horas presenciales. Es el caso de más de 300 recién titulados de la UTEM, quienes asistieron a clases los fines de semana, más vacaciones de invierno y verano durante cuatro años y medio. Alejandra Fernández, quien estudió Pedagogía Básica en la sede UTEM de San Fernando y se tituló en junio de este año, señala que recién ahora, a la luz de las consultas, la universidad reconoció que les faltan 820 horas para completar el mínimo requerido. La solución que le ofrecen es continuar con una mención, pero pagando una matrícula de 40 mil pesos y 30 mil pesos mensuales de arancel, hasta completar las horas restantes. "Es una falta de respeto, porque el problema fue causado por ellos y tenemos que pagarlo nosotros", dice. A pesar de la insistencia de La Nación, la UTEM no se pronunció al respecto.

Darío Vásquez, vicepresidente del Colegio de Profesores, señala que esta asignación ha servido para descubrir "un engaño, una verdadera estafa para ciertos sectores de la sociedad chilena. Esto es un engaño y el Mineduc se lava las manos". Para él, la solución a largo plazo es que se determine claramente "el perfil que debe tener un profesor, cuántos años debe durar la carrera y terminar con este libre mercado en donde cada universidad tiene su propia malla".

Este año, por concepto de bonificación se repartirán más de 17 mil millones de pesos. Cada profesor recibirá 14 mil pesos mensuales por su título y 4 mil si tiene mención. Al 2010, el sistema en régimen tendrá un costo de 50 mil millones de pesos.

La Bonificación de Reconocimiento Profesional será entregada este mes a 50 mil docentes. Se espera que a diciembre sean 140 mil los beneficiados, de un universo de 170 mil profesores. De los casi 30 mil que no recibirían el bono, una parte importante corresponde a docentes que no cumplen con las horas. Una realidad que sólo se hizo evidente con este bono y que forma parte de "una gran cantidad de información precisa que recogeremos gracias a este proceso", dice Romaguera. A diciembre de este año, podrá determinarse cuántos profesores tienen título válido, mención, en cuántas escuelas trabajan, de qué universidad salieron. Un censo que hasta ahora no existía.

http://www.lanacion.cl/prontus_noticias_v2/site/artic/20070829/pags/20070829204800.html

COMUNICADO ASOCIACIÓN GREMIAL

Profesores y Estudiantes del Programa de Educación General Básica

La Directiva de la Asociación Gremial de Académicos del Programa, después de haber realizado gestiones relativas a una base de acuerdos a la solución del conflicto del estudiantado de nuestro Programa de Pedagogía, considera necesario señalar públicamente su compromiso en un Acta de Acuerdo, firmada hoy viernes 31 de Agosto con el Director del Programa, Sr Sergio Gallardo Espinoza.

Los diferentes puntos señalados en dicho documento, responden a nuestro juicio, ampliamente a las reivindicaciones del estudiantado y la Asociación Gremial. De este modo, entendemos se da apertura, a innumerables posibilidades de desarrollo y mejoramiento de la unidad universitaria de la cual formamos parte.

Consideramos, que la gestión de inscripción en el proceso de autoevaluación, concretizada por el Director Sr Sergio Gallardo Espinoza en la Dirección General de Acreditación de la Universidad, reviste una voluntad real y seria, para dar un paso importante, que permiten significativamente las reivindicaciones comunes del estudiantado y académicos del Programa de Pedagogía Básica.

La Dirección del Programa ha solicitado, conjuntamente un plazo de quince días (15) para realizar las gestiones oficiales ante la Contraloría General de la República, a fin de obtener de este organismo una respuesta que certifique la legalidad del Plan de Completación de Estudios (P.E.C.); así como, la legalidad de las 300 horas relativas al cambio de nomenclatura, que permitirían a ambas en conjunto completar las 3. 200 horas presenciales que impone la ley 20.158, como requisitos para acceder al beneficio de Reconocimiento Profesional de Título (BRP).

Así las cosas, habiendo realizado la Directiva de la Asociación Gremial, las gestiones previas necesarias para la concretización de esta base inicial de acuerdo, queremos comprometernos en este proceso, en calidad de Directiva de manera seria y responsable, con la voluntad de estar dispuestos a servir de garante ante el alumnado del Programa.

En este sentido, la proposición del Director Sr. Sergio Gallardo, en términos de constituir un Comité de Apoyo Docente que prevé la participación de estudiantes, responde ampliamente a la demanda del Centro de Alumnos y la Directiva de la Asociación Gremial, en términos de constituir una instancia de diálogo institucional. Este acto constituye, a nuestro entender, un gesto que la Asociación reconoce y valora como positiva, y apoya plenamente.

En lo que respecta a la cantidad de sesiones a recuperar sobre el total de sesiones interrumpidas durante este semestre, se concuerda que a fin de conciliar los aspectos pedagógicos con los aspectos organizativos, y el natural desgaste que conlleva el sostener un conflicto al interior de nuestra comunidad universitaria, las sesiones por recuperar, debieran ser del orden de cuatro (4). La Asociación Gremial, a modo de compensación, propone además el diseño de un curso de Perfeccionamiento del CPEIP, a fin de que las tres (3) sesiones faltantes sean positivamente incluidas en la formación profesional de nuestros estudiantes.

Esta Acta de Acuerdo fue propuesta al Centro de Alumnos, pues el conjunto de puntos resultaba de reivindicaciones señaladas por este en diferentes reuniones sostenidas, previamente con la Asociación Gremial. En consecuencia, la Asociación Gremial llama formalmente al estudiantado a ratificar las proposiciones presentes en dicho documento.

De esta manera, la Directiva de la Asociación Gremial de Académicos, responsablemente estima, que las condiciones están reunidas para avanzar en el proceso de proyección del Programa, y su futura continuidad, respetando por cierto la calidad y excelencia de los servicios educacionales de nuestra Universidad. Convencidos que de este período surge la necesidad de trabajo colectivo de las diferentes instancias institucionales, y de su validez como interlocutores en la maduración del Proyecto de Escuela de Educación de nuestra Unidad, hacemos un llamado firme y formal al estudiantado a la normalización de las actividades lectivas de nuestro Programa para este sábado 01 de Septiembre.

Antonio Castro Nilo
Presidente Asociación Gremial

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